※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2023-08-30 23:40:07
看板 BabyMother
作者 標題 [寶寶] 1歲多鬧脾氣的教養方式
時間 Tue Aug 29 23:14:57 2023
男寶1y4m
理解力沒問題給予簡單指示都聽得懂
目前表達只會說爸爸媽媽抱抱幾個字
但是很會搖頭表示不要=_=
可能還講不出來加上脾氣不太好
生氣時就會氣噗噗各種趴地摔東西大哭
（大人平常都不會這樣
真是天生就會的沒人教）
白天上托嬰，老師口中形容
「不太發出聲音也不太鬧脾氣，
在旁觀察型有點被動的孩子」
回家可能放下偶像包袱，判若兩人
就是各種愛叫愛哭
什麼都要自己做參一腳的活潑孩子
想著回家讓他比較放鬆吧
儘量是用制止的方式告訴他什麼不可以
鼓勵他做可以的事
發脾氣就同理法抱抱然後轉移注意力
事件的起因是今天脾氣鬧得特別久
跟婆婆同住，阿媽也會一起幫忙照顧
晚上是阿媽陪睡所以跟阿媽感情也很好
起因是
接寶寶下課回家後
然後阿媽要出門辦事
他看到阿媽要出門就開始崩潰哭要跟（平常很愛出門）
我們用玩具先吸引他，阿媽就趕快出去了
然後他開始崩潰哭
我就拿另外一個玩具陪他玩一下
稍微不哭了我就去準備晚餐
又跑到我腳邊崩潰哭趴還摔玩具給我看
邊哄邊抱告訴他阿媽等等就回來了
準備好他喜歡的食物趕快讓他吃晚餐
結果吃沒兩口就開始拒吃摔湯匙摔碗爆哭
告訴他Nono不能這樣鬧
拉鋸一陣子放棄乾脆不要吃了，先帶他洗澡
洗澡時還開心玩水一下
洗完了要出來結果又堅持要塗沐浴乳
告訴他Nono已經洗完要出來了
然後又開始爆哭摔沐浴乳瓶子
（怕我沒反應還反覆拿起來看著我摔了三次）
我就強抱他出來了
（先生來關心了好幾次到底在哭什麼）
哭哭啼啼穿好衣服
陪他看一下書有冷靜一下
一直告訴他不能這樣，媽媽抱抱你有好點嗎？
然後他又開始比，要拿平常不讓他拿的瓶瓶罐罐
他的玩具通通都不要
我告訴他Nono那是別人的東西不可以
又開始爆哭趴地輪迴
到這時已經反覆哭鬧了一個多鐘頭了
最後是先生過來兇他再拍打他兩下大腿
大哭後終於冷靜下來停止鬧脾氣
覺得這年紀的孩子還不懂前因後果
我是儘量不想用兇或打的嚇阻方式
先生覺得
我就是好聲好氣跟小孩講話
才讓他鬧到無法無天
根本沒有要聽我的話
（畢竟鬧了一個多鐘頭他覺得太誇張了）
結果今天什麼
抱著哄同理法
「我知道你很生氣～抱抱
待會等你好點我們去吃飯/玩」
Nono堅持原則法（更怒）
轉移注意力法
帶離現場轉換法
看起來一點用都沒有
覺得很挫折…
教養真的好難啊….
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.230.18.132 (臺灣)
※ 作者: snowgirlppt 2023-08-29 23:14:57
※ 文章代碼(AID): #1axWjpxZ (BabyMother)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1693322099.A.EE3.html
推 : 你自己數數看他一個晚上被說幾次no. 想要的事情都1F 08/29 23:22
→ : 做不到， 傷心哭泣還被說在鬧最後還被揍
→ : 這個年紀本來就分離焦慮+會有自己的想法。 在學校被
→ : 約束一天了，回家又什麼都不行，才一歲而已人生好
→ : 難
→ : 他情緒都還沒過去，就一直被推著進行下一件事。 就
→ : 更覺得什麼都開心
→ : 做不到， 傷心哭泣還被說在鬧最後還被揍
→ : 這個年紀本來就分離焦慮+會有自己的想法。 在學校被
→ : 約束一天了，回家又什麼都不行，才一歲而已人生好
→ : 難
→ : 他情緒都還沒過去，就一直被推著進行下一件事。 就
→ : 更覺得什麼都開心
推 : 如果只有一天這樣，我會先看看是不是有生理需求（8F 08/29 23:27
→ : 中午午睡時間、在校情緒等）
→ : 不過他的哭鬧一小時 其實不是「一直」哭鬧一小時
→ : 是被禁止某些事情之後才哭鬧 我會覺得是那天心情不
→ : 好啦
→ : 中午午睡時間、在校情緒等）
→ : 不過他的哭鬧一小時 其實不是「一直」哭鬧一小時
→ : 是被禁止某些事情之後才哭鬧 我會覺得是那天心情不
→ : 好啦
→ : 不能都不答應他 什麼都不可以13F 08/29 23:29
→ : 他全程都被拒絕跟否定 當然爆炸啊
→ : 跟他說"好 那我們先…"試試看
→ : 陪他一下只是稍微不哭 他情緒就還沒轉移
→ : 他全程都被拒絕跟否定 當然爆炸啊
→ : 跟他說"好 那我們先…"試試看
→ : 陪他一下只是稍微不哭 他情緒就還沒轉移
推 : 不能拿瓶瓶罐罐 就接著說「那我們去拿ooo」「不要哦17F 08/29 23:30
→ : 」「可是這個好好玩耶」
→ : 我會自己演個戲這樣
→ : 同意h大情緒還沒消化，所以一點事情很容易爆
→ : 」「可是這個好好玩耶」
→ : 我會自己演個戲這樣
→ : 同意h大情緒還沒消化，所以一點事情很容易爆
→ : 洗好了不肯出來 換成跟他說例如沐浴乳要回家了 跟他21F 08/29 23:32
→ : 說掰掰 之類的
→ : 引導他自己跟東西道別 自己結束
→ : 不是你們說夠了 不行了
→ : 而且他就想阿嬤 心情不好了
→ : 後續任何不如意 情緒就會被引爆
→ : 所以不能跟他用否定的詞
→ : 他只會覺得一切都在跟他做對
→ : 順著孩子說的話 改成 好喔 我們先…吧
→ : 少用nono 應該會有幫助
→ : 還有 孩子摔東西 你們試試不要生氣
→ : 也不要用制止的
→ : 該成跟他說東西痛痛 東西哭哭了
→ : 演東西哭給他們看 等小孩冷靜之後
→ : 帶他跟東西道歉 呼呼
推 : 早點培養同理心 生氣比較不會摔東西
→ : 說掰掰 之類的
→ : 引導他自己跟東西道別 自己結束
→ : 不是你們說夠了 不行了
→ : 而且他就想阿嬤 心情不好了
→ : 後續任何不如意 情緒就會被引爆
→ : 所以不能跟他用否定的詞
→ : 他只會覺得一切都在跟他做對
→ : 順著孩子說的話 改成 好喔 我們先…吧
→ : 少用nono 應該會有幫助
→ : 還有 孩子摔東西 你們試試不要生氣
→ : 也不要用制止的
→ : 該成跟他說東西痛痛 東西哭哭了
→ : 演東西哭給他們看 等小孩冷靜之後
→ : 帶他跟東西道歉 呼呼
推 : 早點培養同理心 生氣比較不會摔東西
推 : 兒子在差不多年紀時也是洗完澡不願意出來哭鬧，後37F 08/29 23:39
→ : 來剛好他迷上車子，我們是用洗完澡去找車車的方式（
→ : 放在準備換穿的衣物旁），讓他轉移注意力。也許可以
→ : 試試看準備一些空的瓶瓶罐罐，告訴寶寶洗完澡要去
→ : 找罐子玩囉
→ : 來剛好他迷上車子，我們是用洗完澡去找車車的方式（
→ : 放在準備換穿的衣物旁），讓他轉移注意力。也許可以
→ : 試試看準備一些空的瓶瓶罐罐，告訴寶寶洗完澡要去
→ : 找罐子玩囉
推 : 妳用的方法不是沒用 是時間不夠42F 08/29 23:42
→ : 才一小時多而已 妳讓他做了多少事
→ : 聽了多少不行 剝奪他多少想做的事
→ : 一切都進行太快了啊
→ : 妳想想自己如果提案被主管罵了
→ : 心情會不好多久
→ : 他就是一樣的情緒持續那麼久說真的才哭一小時 很厲
→ : 害了
→ : 同理法是等孩子情緒好一點之後
→ : 妳真的會帶他去做他想做的事
→ : 結果他真的不哭了 卻被各種打槍欸
→ : 堅持原則我個人要看情況使用
→ : 我不會在因分離而傷心的時候用
→ : 轉移注意 就要久到他真的忘記
→ : 至於帶離現場 在家裡我覺得完全不管用
→ : 因為整個家 在孩子心中好像算是同個現場
→ : 才一小時多而已 妳讓他做了多少事
→ : 聽了多少不行 剝奪他多少想做的事
→ : 一切都進行太快了啊
→ : 妳想想自己如果提案被主管罵了
→ : 心情會不好多久
→ : 他就是一樣的情緒持續那麼久說真的才哭一小時 很厲
→ : 害了
→ : 同理法是等孩子情緒好一點之後
→ : 妳真的會帶他去做他想做的事
→ : 結果他真的不哭了 卻被各種打槍欸
→ : 堅持原則我個人要看情況使用
→ : 我不會在因分離而傷心的時候用
→ : 轉移注意 就要久到他真的忘記
→ : 至於帶離現場 在家裡我覺得完全不管用
→ : 因為整個家 在孩子心中好像算是同個現場
推 : 不要什麼都制止 要做什麼都不行當然會不開心 我只58F 08/30 00:01
→ : 有真的危險的東西/事情才會用制止的 其他就是轉移
→ : 注意力或解釋給他聽
→ : 然後婆婆偷跑出門這件事我覺得不太好 可以查查分離
→ : 焦慮 我是一定會說掰掰再堅定的離開 哭哭生氣就安
→ : 慰他這樣
→ : 有真的危險的東西/事情才會用制止的 其他就是轉移
→ : 注意力或解釋給他聽
→ : 然後婆婆偷跑出門這件事我覺得不太好 可以查查分離
→ : 焦慮 我是一定會說掰掰再堅定的離開 哭哭生氣就安
→ : 慰他這樣
→ : 你的教養方式原本就不是求馬上有用，而是溫柔堅定的64F 08/30 00:14
→ : 展示原則，長期下來會看到成效的，請跟你老公說，能
→ : 力耐心不足的人才會只想用展現權威的教養方式；另外
→ : 建議，如果已知孩子比較累、餓、狀況差，原則就放寬
→ : 一點，有些摸幾下沒關係的東西我會開放給小孩摸，同
→ : 時跟他解釋這是幹嘛用的，讓你研究一下，但這不是玩
→ : 具，不是用來玩的，你研究完再還我云云，像是洗完了
→ : 又說要抹沐浴乳這種，你要回他但是某某玩具在外面等
→ : 我們，他好想找你玩，我們趕快出去，總之就是不要一
→ : 直Nono他，大人被Nono 也會心情差啊，然後阿嬤分離
→ : 焦慮這個，就是好好安撫但接受他的生氣哭哭，不用一
→ : 直想怎樣可以讓他不哭，平常有機會就練習分離，好好
→ : 說再見、出門個十分鐘就回來，以上是我還有力氣耐心
→ : 的時候會用的方式，供參考
→ : 展示原則，長期下來會看到成效的，請跟你老公說，能
→ : 力耐心不足的人才會只想用展現權威的教養方式；另外
→ : 建議，如果已知孩子比較累、餓、狀況差，原則就放寬
→ : 一點，有些摸幾下沒關係的東西我會開放給小孩摸，同
→ : 時跟他解釋這是幹嘛用的，讓你研究一下，但這不是玩
→ : 具，不是用來玩的，你研究完再還我云云，像是洗完了
→ : 又說要抹沐浴乳這種，你要回他但是某某玩具在外面等
→ : 我們，他好想找你玩，我們趕快出去，總之就是不要一
→ : 直Nono他，大人被Nono 也會心情差啊，然後阿嬤分離
→ : 焦慮這個，就是好好安撫但接受他的生氣哭哭，不用一
→ : 直想怎樣可以讓他不哭，平常有機會就練習分離，好好
→ : 說再見、出門個十分鐘就回來，以上是我還有力氣耐心
→ : 的時候會用的方式，供參考
推 : 偷跑出門真的要調整一下，我女兒看爸爸去上班會大崩78F 08/30 00:18
→ : 潰，我們都直接說爸爸媽媽要出門幹嘛，會回家喔，一
→ : 開始當然會哭，幾次之後就會開心說byebye 了
→ : 潰，我們都直接說爸爸媽媽要出門幹嘛，會回家喔，一
→ : 開始當然會哭，幾次之後就會開心說byebye 了
推 : 試著戒掉Nono，洗澡那邊看能不能多留一點時間，我家81F 08/30 00:20
→ : 都是讓他玩夠再出來，沒有辦法玩夠的話，快結束前就
→ : 要協助引導，預告接下來的動作，像是哇 洗得好乾淨
→ : 哦，有香噴噴嗎～接著要準備擦乾囉，還要再玩一下嗎
→ : ？好，沒問題！
→ : 玩一下後提醒他要跟洗澡玩具掰掰了，這樣就變成有接
→ : 受他要玩一下的需求，不是直接否定了。
→ : 都是讓他玩夠再出來，沒有辦法玩夠的話，快結束前就
→ : 要協助引導，預告接下來的動作，像是哇 洗得好乾淨
→ : 哦，有香噴噴嗎～接著要準備擦乾囉，還要再玩一下嗎
→ : ？好，沒問題！
→ : 玩一下後提醒他要跟洗澡玩具掰掰了，這樣就變成有接
→ : 受他要玩一下的需求，不是直接否定了。
→ : 看到一堆nono ，有啥好no的，他總有喜歡的東西，這88F 08/30 00:22
→ : 些不行轉移到別的就好，覺得這樣太麻煩？下次你老公
→ : 回家之後他做啥你都對他nono ，順便賞他兩巴掌，然
→ : 後還說他不懂事，有耐心點好嗎。
→ : 些不行轉移到別的就好，覺得這樣太麻煩？下次你老公
→ : 回家之後他做啥你都對他nono ，順便賞他兩巴掌，然
→ : 後還說他不懂事，有耐心點好嗎。
謝謝以上大家的想法
也讓我思考到一些沒注意到的事
是我太急了沒錯！
主要是因為回家快6點了
通常孩子8點就想睡了
我得很緊湊的想趕快把該做的
準備晚餐 吃飯 洗澡 喝睡前奶 刷牙弄完
免得越接近睡覺時間太累會越番
所以也沒有太多時間讓孩子好好消化情緒
一開始拒吃晚餐就開始打亂節奏
（晚餐沒吃飽凌晨34點會提早餓醒哭得泡夜奶
所以晚餐我儘量讓他吃飽
而且他其實餓了一開始還自己要爬餐椅上去坐
但又鬧脾氣邊吃邊哭然後拒吃）
其實也不是一開始就Nono
例如吃飯摔碗時我就跟他說
好，你不想吃我們就下餐桌待會再來吃
不要
不要吃飯那喝湯/吃這個/那個好嗎
也不要
就在那邊跟我爆哭吼叫僵持一陣子
碗收走沒得摔就往後仰要弄倒餐椅
（只好硬帶下餐椅）
然後開始後續一連串負面效應
應該是今天心情很差
所以後續他故意硬要做平常不讓他做的事
洗了又洗/拿瓶罐之類的
（之前他不會堅持，就去玩別的）
都是先跟他說我們玩這個/那個/做別的好嗎
然後他又不要
爆哭摔東西
我才開始跟他說不能這樣
在托嬰狀況不得而知
老師都說很好沒事吃睡正常…
（至少回家沒有奇怪的反應動作）
但有時回家顯得很累
謝謝樓上好多人的正向引導孩子技巧！
培養孩子同理心這個我會試試！
※ 編輯: snowgirlppt (36.230.18.132 臺灣), 08/30/2023 00:47:37
→ : 不能拿的東西我會看是什麼原因不行，下次我就會把這92F 08/30 00:28
→ : 個東西收起來，如果是易碎品，就帶到墊子上，一邊跟
→ : 他聊說為什麼想玩這個，並跟他說要拿好，不然掉在地
→ : 上會破掉，碎片割傷會痛痛。
→ : 如果拿了就想丟地上的話，我會給塑膠瓶說這個可以丟
→ : （先肯定），然後說因為玻璃瓶丟地上會破掉，阿嬤（
→ : 或爸爸媽媽）踩到碎片會流血很痛，所以要放在這邊（
→ : 並不是說不能丟，而是用要放在這代替）
→ : 個東西收起來，如果是易碎品，就帶到墊子上，一邊跟
→ : 他聊說為什麼想玩這個，並跟他說要拿好，不然掉在地
→ : 上會破掉，碎片割傷會痛痛。
→ : 如果拿了就想丟地上的話，我會給塑膠瓶說這個可以丟
→ : （先肯定），然後說因為玻璃瓶丟地上會破掉，阿嬤（
→ : 或爸爸媽媽）踩到碎片會流血很痛，所以要放在這邊（
→ : 並不是說不能丟，而是用要放在這代替）
推 : 媽媽在焦頭爛額時，爸爸過來揍兩下讓媽媽的努力前100F 08/30 00:35
→ : 功盡棄？咦？
→ : 功盡棄？咦？
→ : 不用Nono的代價就是大人燒腦力燒體力燒反應，我家一102F 08/30 00:45
→ : 歲半可以讓他拿玻璃罐玩，但我就是集中精神隨時準備
→ : 接住，急救箱可以玩，全程拿玩偶假裝生病讓他做餵藥
→ : 水擦藥的動作，讓他不會誤食藥品，煮飯如果他崩潰要
→ : 抱抱就扛著煮，一邊跟他說明步驟，過陣子就看到他用
→ : 家家酒玩具說也在煮一樣的料理。上週末出去玩，我兒
→ : 拿玩具車在桌面玩聲音太大，公婆也是說不行，但這樣
→ : 沒辦法阻止，但請他將車子放到沙發上跑，或是引導他
→ : 將沙發椅當成一座山，讓車子爬山，都是可以解決在桌
→ : 面玩發出噪音的問題，只是說不行比想辦法簡單太多。
→ : 如果想說Nono的時候，一下子又想不出替代方案，可以
→ : 先重複確認一次他想進行的行為，幫自己爭取一點思考
→ : 時間（例：你想拿瓶子呀？想要哪一瓶呢？），然後提
→ : 出雙方可能可以接受的方案看看。
→ : 歲半可以讓他拿玻璃罐玩，但我就是集中精神隨時準備
→ : 接住，急救箱可以玩，全程拿玩偶假裝生病讓他做餵藥
→ : 水擦藥的動作，讓他不會誤食藥品，煮飯如果他崩潰要
→ : 抱抱就扛著煮，一邊跟他說明步驟，過陣子就看到他用
→ : 家家酒玩具說也在煮一樣的料理。上週末出去玩，我兒
→ : 拿玩具車在桌面玩聲音太大，公婆也是說不行，但這樣
→ : 沒辦法阻止，但請他將車子放到沙發上跑，或是引導他
→ : 將沙發椅當成一座山，讓車子爬山，都是可以解決在桌
→ : 面玩發出噪音的問題，只是說不行比想辦法簡單太多。
→ : 如果想說Nono的時候，一下子又想不出替代方案，可以
→ : 先重複確認一次他想進行的行為，幫自己爭取一點思考
→ : 時間（例：你想拿瓶子呀？想要哪一瓶呢？），然後提
→ : 出雙方可能可以接受的方案看看。
推 : 瓶瓶罐罐是什麼樣的呢 可以媽媽拿來幫他介紹 有摸116F 08/30 00:47
→ : 一下應該可以轉移注意力 我都很隨便 讓兒子拿東西
→ : 沐浴乳要抹就再洗一次囉 或是只洗手也是洗
→ : 一下應該可以轉移注意力 我都很隨便 讓兒子拿東西
→ : 沐浴乳要抹就再洗一次囉 或是只洗手也是洗
→ : 就喜歡自己來119F 08/30 00:48
→ : 我女兒1歲開始也是超喜歡自己來，看大人做什麼也要
→ : 自己來，有自己想法，在不要太離譜的要求，我還是
→ : 放手給她參與
→ : 好處是很多動作很早就學會，老師公認的精細動作很
→ : 會
→ : 我女兒1歲開始也是超喜歡自己來，看大人做什麼也要
→ : 自己來，有自己想法，在不要太離譜的要求，我還是
→ : 放手給她參與
→ : 好處是很多動作很早就學會，老師公認的精細動作很
→ : 會
推 : 這串推文好精彩,內容好多~好像學到了一些什麼!不過125F 08/30 01:02
→ : 我寶寶個性不太一樣,看看別人的好像可以再多揣摩一
→ : 些寶寶視角,很棒的文跟推文
→ : 我寶寶個性不太一樣,看看別人的好像可以再多揣摩一
→ : 些寶寶視角,很棒的文跟推文
推 : 我們家2.5y 洗澡是玩到飽 實驗過玩到他宣布要出來前128F 08/30 01:34
→ : 後也不過15分鐘 會拿空罐給他裝想裝的東西 給他一點
→ : 自由 收一點 放一點 育兒就是這樣跳恰恰
→ : 塗乳液也是 直接讓他塗 約定好他塗腳 剩下媽媽塗 幾
→ : 乎就不會失敗 我們也是雙薪趕趕趕但互相讓一點有時
→ : 候反而會快一點
推 : 我兒子有一次堅持在大樓退縮的空間突然堅持幫忙拿
→ : 牛奶 我故意放手給他拿 抱持著絕對滾到馬路上的準
→ : 備 果然滾出去差點壓爛 他嚇壞決定給我拿 有時候就
→ : 是放手讓他們做最看 比講nono 有效
→ : 後也不過15分鐘 會拿空罐給他裝想裝的東西 給他一點
→ : 自由 收一點 放一點 育兒就是這樣跳恰恰
→ : 塗乳液也是 直接讓他塗 約定好他塗腳 剩下媽媽塗 幾
→ : 乎就不會失敗 我們也是雙薪趕趕趕但互相讓一點有時
→ : 候反而會快一點
推 : 我兒子有一次堅持在大樓退縮的空間突然堅持幫忙拿
→ : 牛奶 我故意放手給他拿 抱持著絕對滾到馬路上的準
→ : 備 果然滾出去差點壓爛 他嚇壞決定給我拿 有時候就
→ : 是放手讓他們做最看 比講nono 有效
推 : 我家的1-2y間發脾氣的方式也是從丟東西開始(嚴肅說138F 08/30 01:48
→ : 東西痛痛要去高高的地方休息)，接著變成抓地板/沙發
→ : (輕輕抓他說抓抓手會痛東西也會痛)，再來變成拉扯衣
→ : 褲/布偶(說可愛衣褲會壞掉或把布偶收高)，而這些動
→ : 作大人都不曾做過，都自己帶也沒什麼機會看別人做，
→ : 真的是人類時生氣最原始反應XD同時會教他比較溫和的
→ : 發洩方式，例如大聲說我生氣了、剁剁腳/跳一跳，不
→ : 過2y到目前2y8m大多是用生氣哭發洩，但至少極少出現
→ : 破壞行為了，繼續努力中
→ : 東西痛痛要去高高的地方休息)，接著變成抓地板/沙發
→ : (輕輕抓他說抓抓手會痛東西也會痛)，再來變成拉扯衣
→ : 褲/布偶(說可愛衣褲會壞掉或把布偶收高)，而這些動
→ : 作大人都不曾做過，都自己帶也沒什麼機會看別人做，
→ : 真的是人類時生氣最原始反應XD同時會教他比較溫和的
→ : 發洩方式，例如大聲說我生氣了、剁剁腳/跳一跳，不
→ : 過2y到目前2y8m大多是用生氣哭發洩，但至少極少出現
→ : 破壞行為了，繼續努力中
推 : 那試試看不要問他"做...好嗎？"呢147F 08/30 02:39
→ : 他如果說不要 不好 最後還是得打槍他
→ : 那也是問了他意願卻又不照做 他還是會生氣
→ : 換成"我們一起去...吧？"
→ : 或是"陪媽媽去...吧？"試試用邀請的？
→ : 他如果說不要 不好 最後還是得打槍他
→ : 那也是問了他意願卻又不照做 他還是會生氣
→ : 換成"我們一起去...吧？"
→ : 或是"陪媽媽去...吧？"試試用邀請的？
推 : 說要帶出去兜風繞一圈就好了152F 08/30 05:30
推 : 哈哈哈，久久回來媽寶版逛153F 08/30 06:28
→ : 看到跟我兒子當初一模一樣的狀況耶XD不過他現在五歲
→ : 好控制多了
→ : 看到跟我兒子當初一模一樣的狀況耶XD不過他現在五歲
→ : 好控制多了
推 : 我家丟東西的時候也會說nono，但後面接但可以丟球球156F 08/30 07:15
→ : 。然後拿球給他或說球球ㄌㄟ，我家超多球各式球，然
→ : 後陪他丟，發洩的丟和玩。發現丟球得到的反應更大會
→ : 更吸引他們去丟
→ : 。然後拿球給他或說球球ㄌㄟ，我家超多球各式球，然
→ : 後陪他丟，發洩的丟和玩。發現丟球得到的反應更大會
→ : 更吸引他們去丟
推 : 推這篇，謝謝原Po發問，以及版友回覆，看了很受用160F 08/30 07:38
推 : 媽媽放寬心喔 看得出因為你也很盡量嘗試各種方法但161F 08/30 07:42
→ : 擔心拖到作息所以自己也焦慮了起來 再加上又被先生
→ : 否定你的做法 先給自己一點鼓勵和平靜的時間吧
→ : 擔心拖到作息所以自己也焦慮了起來 再加上又被先生
→ : 否定你的做法 先給自己一點鼓勵和平靜的時間吧
推 : 昨天我兒（2Y）下課回家也是一陣哭鬧鬧到晚上睡覺164F 08/30 09:02
→ : ，睡前問他為什麼今天一直哭哭是不是覺得難過，他
→ : 說是，問他為什麼，他回答我因為他很想我（媽媽瞬
→ : 間爆淚）
→ : ，睡前問他為什麼今天一直哭哭是不是覺得難過，他
→ : 說是，問他為什麼，他回答我因為他很想我（媽媽瞬
→ : 間爆淚）
推 : 有次孩子也是反常的鬧脾氣，我就讓他盡情發脾氣168F 08/30 09:14
→ : 拿一本書坐在他旁邊，大概過了３０分鐘後，
→ : 就自己邊哭邊說要抱抱，我才放下書本開始跟他聊天
→ : 拿一本書坐在他旁邊，大概過了３０分鐘後，
→ : 就自己邊哭邊說要抱抱，我才放下書本開始跟他聊天
推 : 對，是因為冷靜的時間其實不夠，你就進行下一個步驟171F 08/30 09:47
→ : 他可能從10冷靜到7而已，你以為都好了就離開，接著
→ : 就又回到10
→ : 他可能從10冷靜到7而已，你以為都好了就離開，接著
→ : 就又回到10
推 : 試著不要一直拒絕 他想拿沐浴乳瓶罐塗 如果改給他174F 08/30 10:30
→ : 乳液罐塗呢？
→ : 乳液罐塗呢？
推 : 我會讓他哭一下 然後抱抱他 同理他的心情 等他平靜176F 08/30 10:56
→ : 一點後再轉移他的注意力
→ : 一點後再轉移他的注意力
![[圖]](https://i.imgur.com/qtoK8yFh.jpg)
推 : 爸爸也太廢 沒幫忙 還打小孩179F 08/30 12:39
推 : 我家這個年紀也是,但聽到不行,NO會更加暴怒180F 08/30 12:54
→ : 所以可能的話可以試著改變方式.例如小孩要拿某個
→ : 他不能拿的東西,如果真的是孩子不可以碰的,我會改
→ : 這個是xxx的耶,還是我們改拿這個(其他孩子可碰的)呢
→ : 不行的話再想想其他的跟孩子交涉;我不怕孩子哭鬧
→ : 哭鬧也是在成長的證據,所以如果他要哭我也會讓他
→ : 哭並陪在她旁邊等她哭完這樣
→ : 至於打小孩在我家是一定不會有的,一歲小孩而已
→ : 真的沒必要打
→ : 我小孩那個年紀時情緒是一陣一陣的,
→ : 有時某天會真的什麼都可以是地雷,那陣子是心累時期
→ : 但過了那陣子又會跟天使一樣每天笑咪咪的
→ : 所以可能的話可以試著改變方式.例如小孩要拿某個
→ : 他不能拿的東西,如果真的是孩子不可以碰的,我會改
→ : 這個是xxx的耶,還是我們改拿這個(其他孩子可碰的)呢
→ : 不行的話再想想其他的跟孩子交涉;我不怕孩子哭鬧
→ : 哭鬧也是在成長的證據,所以如果他要哭我也會讓他
→ : 哭並陪在她旁邊等她哭完這樣
→ : 至於打小孩在我家是一定不會有的,一歲小孩而已
→ : 真的沒必要打
→ : 我小孩那個年紀時情緒是一陣一陣的,
→ : 有時某天會真的什麼都可以是地雷,那陣子是心累時期
→ : 但過了那陣子又會跟天使一樣每天笑咪咪的
推 : 我在家蠻常帶離現場去他自己的房間的，還蠻有效阿192F 08/30 13:01
→ : 就是陪伴兼開導吧193F 08/30 13:01
推 : 我女兒也一歲多症頭差不多，有時就抱著讓她哭發洩194F 08/30 13:01
→ : 完，妳老公餵食洗澡都不用做還打小孩？？
→ : 完，妳老公餵食洗澡都不用做還打小孩？？
→ : 有時候比起說不行,NO,不妨試試給孩子其他可以的選項196F 08/30 13:05
→ : 例如不可以敲桌子改成我們用摸的喔,不可以丟東西
→ : 我們用放的喔..這是我們託嬰的老師也教過我們的
→ : 對我女兒也算是適用(因為她聽到不行就哭更大聲)
→ : 例如不可以敲桌子改成我們用摸的喔,不可以丟東西
→ : 我們用放的喔..這是我們託嬰的老師也教過我們的
→ : 對我女兒也算是適用(因為她聽到不行就哭更大聲)
推 : 不能出去生氣哭-稍微好一點媽媽又跑去煮飯-不想吃200F 08/30 14:54
→ : 飯又被罵-要塗沐浴乳也被罵-想拿瓶罐也不行-被爸爸
→ : 打，在學校壓抑了一天在家又要經歷這一些大人也受
→ : 不了吧
→ : 飯又被罵-要塗沐浴乳也被罵-想拿瓶罐也不行-被爸爸
→ : 打，在學校壓抑了一天在家又要經歷這一些大人也受
→ : 不了吧
推 : 那我在家真的很放任……只要是安全的都會讓孩子玩..204F 08/30 15:15
→ : .東西玩完放回去，除非是真的不行玩的才會用堅持的
→ : 態度告知，雖然有時沒用QQ，不然直接教他玩完，跟他
→ : 一起放回去原位
推 : 不過如果雙薪，有時候又要工作，孩子這樣的情緒反
→ : 應確實會覺得有點爆炸，嘗試多引導，多同理溝通，一
→ : 歲了難免有時候會想要自己做，可以嘗試一起做試試，
→ : 免得媽媽有時真的會有情緒反應，再來爸爸的角色也要
→ : 多協助……
→ : .東西玩完放回去，除非是真的不行玩的才會用堅持的
→ : 態度告知，雖然有時沒用QQ，不然直接教他玩完，跟他
→ : 一起放回去原位
推 : 不過如果雙薪，有時候又要工作，孩子這樣的情緒反
→ : 應確實會覺得有點爆炸，嘗試多引導，多同理溝通，一
→ : 歲了難免有時候會想要自己做，可以嘗試一起做試試，
→ : 免得媽媽有時真的會有情緒反應，再來爸爸的角色也要
→ : 多協助……
推 : 推文串真的好多建議都好受用！但有些推文的態度真213F 08/30 16:14
→ : 的….看來是只把耐心給了孩子是嗎，令人不敢恭維。
→ : 的….看來是只把耐心給了孩子是嗎，令人不敢恭維。
推 : 我家的1y6m，不說no no而是提供其他選擇讓他分心。215F 08/30 16:57
→ : 在他哭的時候會跟他說他變成紅色的了（顏色妖怪）
→ : ，然後問他要繼續當紅色的妖怪還是媽媽抱呢？
→ : 在他哭的時候會跟他說他變成紅色的了（顏色妖怪）
→ : ，然後問他要繼續當紅色的妖怪還是媽媽抱呢？
推 : 媽媽冷靜點他才一歲半不到啊，前額葉根本沒發展怎218F 08/30 21:39
→ : 麼控制XDD 如果是偶爾才鬧整晚，要先注意是不是有
→ : 生理不舒服，例如過敏鼻塞，如果排除情緒，先用轉
→ : 移注意力為主，情緒同理受限語言理解，在這年紀效
→ : 果有限，若有效主要是媽媽穩定安撫的非語言訊息使
→ : 寶寶安定
→ : 麼控制XDD 如果是偶爾才鬧整晚，要先注意是不是有
→ : 生理不舒服，例如過敏鼻塞，如果排除情緒，先用轉
→ : 移注意力為主，情緒同理受限語言理解，在這年紀效
→ : 果有限，若有效主要是媽媽穩定安撫的非語言訊息使
→ : 寶寶安定
推 : 有一說是多用“可以怎麼做”來取代“不要xxx”，小224F 08/30 23:20
→ : 朋友比較能接受，少用打罵，這只是大人在丟情緒，不
→ : 是教育
→ : 朋友比較能接受，少用打罵，這只是大人在丟情緒，不
→ : 是教育
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