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作者
標題 [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：
時間 Fri Mar 1 16:06:18 2024
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標題 [新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：
時間 Fri Mar 1 16:06:18 2024
1.媒體來源:
中時新聞
2.記者署名:
何立雯
3.完整新聞標題:
小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪
4.完整新聞內文:
一名準備念高中的女網友分享，最近幫小一弟弟輔導數學，「6+6=12」被老師打叉，但她
實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」，
所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添足
。
實在不懂錯在哪。一名家長解釋，算式的答案正確，但現在小學生在學「十位數加法」，
所以要練習拆解算式的第二個數字，而弟弟拆錯了，真相曝光以後，讓網友痛批畫蛇添足
。
一名女網友在Threads上分享，她今年準備要念高中一年級，最近幫就讀小學一年級的弟
弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題，明
明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉，讓她
超級納悶。
弟輔導數學作業，卻發現她竟然不知道弟弟錯在哪。只見弟弟的數學作業共有5道題，明
明都填上了正確答案，但除了第一題「7+5＝12」正確以外，其他4題都被老師畫叉，讓她
超級納悶。
一名家長解釋，答案沒錯，但現在小學生是學「十位數加法」，也就是加法算式的第二個
數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式，
第二個數字「6」應拆為「4」和「2」，因為4跟前面的6相加等於10。而原PO的弟弟拆成
「3」和「3」，拆錯了才會被打叉。
數字要拆成能跟第一個數字湊成10的數字以及剩下的數字，舉例來說「6+6」這個算式，
第二個數字「6」應拆為「4」和「2」，因為4跟前面的6相加等於10。而原PO的弟弟拆成
「3」和「3」，拆錯了才會被打叉。
不少網友看呆直呼，「答案對不就好了嗎」、「能算對不就好了？課本的教育方式太硬要
了」、「建構式數學真的XX」、「不懂為何要這樣教，數學變超複雜」。不過也有家長護
航說，很多大人看了覺得畫蛇添足，但對於還不會算數的小孩來說，是很重要的邏輯訓練
。
了」、「建構式數學真的XX」、「不懂為何要這樣教，數學變超複雜」。不過也有家長護
航說，很多大人看了覺得畫蛇添足，但對於還不會算數的小孩來說，是很重要的邏輯訓練
。
5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體:
https://www.chinatimes.com/realtimenews/20240301002703-260405?chdtv
6.備註:
6+6 = (6+4)+2 = 12 (O)
6+6 = (6+3)+3 = 12 (X)
6+6 = 12 (X)
數學真的越來越難了
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.51.148.40 (臺灣)
※ 作者: alwang 2024-03-01 16:06:18
※ 文章代碼(AID): #1buOnyWe (Gossiping)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1709280380.A.828.html
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[新聞] 小一數學「6＋6=12」被打叉 高中生愣：到底錯哪
03-01 16:06
03-01 16:27
03-01 16:34
03-01 16:36
… ×14
→ : 未看先猜 女老師 未婚 40+1F 211.23.129.170 台灣 03/01 16:07
推 : 現在的教育很愛繞一大圈2F 42.79.209.69 台灣 03/01 16:08
推 : 題目有叫你寫過程的話，寫出來正常吧3F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:08
推 : 這啥小4F 218.35.143.24 台灣 03/01 16:08
→ : 這順便教計概了 指日可待啊5F 36.226.198.224 台灣 03/01 16:08
噓 : 女老師的圖呢?6F 61.219.98.60 台灣 03/01 16:08
推 : 找錢的時候很有用(?7F 1.160.217.86 台灣 03/01 16:08
→ : 要是題目寫了不讀 答錯也不怪人8F 36.226.198.224 台灣 03/01 16:09
→ : 這不就是如果你會微積分就不用學乘法9F 101.10.9.79 台灣 03/01 16:09
→ : 然怪現在政府官員都不直接答 一直繞10F 42.79.209.69 台灣 03/01 16:09
推 : 建構式數學有夠無聊 這樣要幹嘛11F 36.228.243.122 台灣 03/01 16:09
其實思考的邏輯很重要 譬如你要去買兩個6元的糖果要多少錢?要先拿出6元時 發現錢包裡都是10元 所以先跟老闆換1個5塊 5個1塊
這樣可以湊出6塊先放桌上 然後再拿另一個10元跟老闆一樣換成1個5塊 5個1塊
這樣可以湊出兩個6塊放桌上 但你就會發現手中變成8個1塊很不方便
所以先回到放一個6塊在桌上 然後慢慢移動四個1塊到桌上 最後再補兩個1元
這樣湊到第二個6塊的時候 手上就變成一個5塊 三個1塊 是不是很有用?
或是你也可以用apple pay, 街口, line pay試看看
推 : 這對數感培養有幫助12F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:10
→ : 有幫助個屁 美國用這套多久了 數學還不是一樣爛13F 101.10.106.195 台灣 03/01 16:10
推 : 爛爛爛15F 220.134.245.208 台灣 03/01 16:11
→ : 算式錯本來就錯啊== 第一次上數學課?16F 36.230.96.86 台灣 03/01 16:11
→ : 我們以前學6+6 也是有減四進一的口訣17F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:11
推 : 那是給數感不好的人用的18F 180.217.250.83 台灣 03/01 16:11
→ : 是同樣道理19F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:11
→ : 難怪美國佬每次找錢計算機按老半天20F 101.10.106.195 台灣 03/01 16:11
→ : 課本教的公式 你使用補習班的公式去算
本來就會被扣分 大家都沒考試過喔==21F 36.230.96.86 台灣 03/01 16:11
本來就會被扣分 大家都沒考試過喔==21F 36.230.96.86 台灣 03/01 16:11
推 : 會拆成3+3算錯合理吧... 就跟證明題一樣 過程比答案還重要23F 223.141.136.206 台灣 03/01 16:12
→ : 真心覺得大家不要小看現在的數學課本25F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:12
推 : 這真的有用嗎? 本來只要算1次 變成算3次26F 220.142.0.194 台灣 03/01 16:12
→ : 比以前屌多了27F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:13
→ : 這是程序問題28F 1.168.100.159 台灣 03/01 16:13
→ : 答案對你只是會用 不代表你懂啊29F 223.141.136.206 台灣 03/01 16:13
→ : 要不要從1+1=2證明開始啊~~30F 180.217.250.83 台灣 03/01 16:13
→ : 那數字大的時候怎麼算?31F 220.142.0.194 台灣 03/01 16:13
→ : 只要答案對也不能全說對32F 1.170.76.132 台灣 03/01 16:13
→ : 397+139=(397+3)+(136)=400+136=536這樣嗎33F 220.142.0.194 台灣 03/01 16:13
推 : 拆個爛蛋啊？手指比比就知道的東西34F 49.216.133.96 台灣 03/01 16:13
→ : 很有事的解法35F 36.224.6.152 台灣 03/01 16:13
推 : 沒搞懂人要什麼就批判 你怎麼不跟你老36F 218.172.20.249 台灣 03/01 16:13
→ : 是在拆啥？37F 49.216.133.96 台灣 03/01 16:13
→ : 樓上沒錯38F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:13
→ : 闆說39F 218.172.20.249 台灣 03/01 16:13
推 : 以前家教遇到一堆學生整天心算都算錯40F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:14
推 : 題目有給出條件就要按他方式解題啊41F 61.227.109.105 台灣 03/01 16:14
→ : 所以反而數字大的時候更好用42F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:14
推 : 就是考你程序啊43F 27.240.249.55 台灣 03/01 16:14
→ : 能一步算出來然後你說他不對,真好笑~44F 180.217.250.83 台灣 03/01 16:14
→ : 連拆都不會拆的 可能6+6=12是硬背 根本45F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:14
→ : 又不是填空題 計算題本來就是在考算式46F 36.230.96.86 台灣 03/01 16:14
→ : 沒有湊十的概念47F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:14
→ : 這就是建構式數學啊，先規整48F 42.76.187.14 台灣 03/01 16:14
→ : 連湊十都不會 算更大的數他就卡了49F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:15
→ : 智障式數學 教出美國一狗票智障50F 101.10.106.195 台灣 03/01 16:15
→ : 就是題目怎出就怎答 沒寫過考卷嗎51F 36.226.198.224 台灣 03/01 16:15
→ : 就算是學珠算也是拆成(5+1)+(5+1)52F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:15
→ : 湊老半天美國人連找錢都不會 笑死53F 101.10.106.195 台灣 03/01 16:15
→ : 對 以前珠心算也是這樣54F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:15
推 : 順便教你寫程式55F 42.75.157.151 台灣 03/01 16:16
推 : 我都拆成二進位制相加後結果再轉成十進位56F 118.169.135.241 台灣 03/01 16:16
→ : 珠心算還敢說 史上最沒用東西之一57F 101.10.106.195 台灣 03/01 16:16
推 : 看題目 但58F 66.90.114.224 香港 03/01 16:16
→ : 題目一定有要你寫過程啦
不然我證明題直接題目照抄得證就好了59F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:16
不然我證明題直接題目照抄得證就好了59F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:16
→ : 珠心算沒用是因為計算機 你拿計算機來講61F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:17
噓 : 是看不懂題目？62F 114.136.198.133 台灣 03/01 16:17
→ : 那根本整個數學一半都沒用了63F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:17
→ : 不會答題 再多手指都沒用64F 36.226.198.224 台灣 03/01 16:17
推 : 練邏輯很好啊65F 49.216.105.66 台灣 03/01 16:17
→ : 手指一樣也是珠心算66F 36.236.236.184 台灣 03/01 16:18
→ : 看到題目就高潮，難怪最後中文都不好67F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:18
推 : 所以要湊10 他拆成3+3 會是對的？68F 223.141.136.206 台灣 03/01 16:18
→ : 每次家教講解題目都跟廟公解籤一樣
上數物化還要兼解說中文題目69F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:19
上數物化還要兼解說中文題目69F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:19
推 : 一開始教加法過程本來就是對的71F 101.10.11.82 台灣 03/01 16:19
噓 : 叫你掃3小時就是嫂3小時，菜逼872F 27.53.9.97 台灣 03/01 16:19
→ : 教學是對的 8+9=9+(1+7)=17 腦中計算就是這樣73F 220.135.135.159 台灣 03/01 16:20
推 : 你覺得他拆成3+3是懂概念的嗎？75F 223.141.136.206 台灣 03/01 16:20
→ : 之前還一堆學店仔覺得3x5跟5x3一樣76F 101.10.11.82 台灣 03/01 16:20
→ : 我老師常嗆台下不會解題是閱讀力太差77F 36.226.198.224 台灣 03/01 16:20
![[圖]](https://imgur.disp.cc/3V/AQjRiai.jpg)
推 : 你知道印度數學嗎？79F 111.71.109.206 台灣 03/01 16:21
推 : 小一就考交換律還是結合律嗎，好像小六教80F 114.25.129.73 台灣 03/01 16:21
→ : 每次幫學生把題目翻譯完就會寫，笑死81F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:21
噓 : 這三小82F 140.109.213.50 台灣 03/01 16:21
推 : 這還好啊 解答對就好這想法才有問題83F 223.136.232.147 台灣 03/01 16:22
推 : 計算題要寫過程的意思啊 過程不對算錯不84F 27.53.115.21 台灣 03/01 16:22
→ : 蠢爆85F 223.140.11.36 台灣 03/01 16:22
→ : 是正常嗎86F 27.53.115.21 台灣 03/01 16:22
推 : 證明題 中間過程亂寫一通 最後突然得證87F 220.134.41.251 台灣 03/01 16:22
噓 : 10位數加法是三小 白痴嗎 誰發明的88F 111.241.86.204 台灣 03/01 16:22
不是發明是規定 就像尿尿要抖兩下 沒抖的扣操行10分→ : 推文的大數397+139這要用相近數 國小89F 220.135.135.159 台灣 03/01 16:22
→ : 我有個絕妙的證明方法，但是空間不夠90F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:22
→ : 也有教91F 220.135.135.159 台灣 03/01 16:22
推 : 要升高一了還看不懂為什麼只有第一題對92F 36.236.194.243 台灣 03/01 16:23
噓 : 乾脆從代數角度切入93F 223.140.153.108 台灣 03/01 16:23
→ : 這是訓練邏輯而不是計算 這算合理吧94F 211.20.41.206 台灣 03/01 16:23
※ 編輯: alwang (123.51.148.40 臺灣), 03/01/2024 16:24:05→ : 為什麼4+6=10？95F 223.140.153.108 台灣 03/01 16:23
→ : 浪費一堆時間跟資源(多用了換行跟括號)運算 直接打叉96F 223.140.11.36 台灣 03/01 16:23
→ : 高中生還是太嫩，不會思考為什麼錯98F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:23
→ : 對阿 整篇最慘的是那高中生 竟然能看不懂99F 36.230.96.86 台灣 03/01 16:23
→ : 拿數學符號來做這些事就一定有超綱的學生往數學去思考322F 42.79.165.181 台灣 03/01 16:47
推 : 沒這樣寫邏輯會比較差嗎？？莫名其妙欸324F 39.10.2.58 台灣 03/01 16:47
推 : 沒錯 苦主就是不會湊10所以錯一堆325F 42.70.56.213 台灣 03/01 16:47
→ : 等到題目變難不能心算就放棄去念文組326F 61.216.95.31 台灣 03/01 16:47
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