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標題 [新聞] 「1.2+6.8=?」小學生答8被扣分 老師親解原因：沒改錯
時間 Tue Sep 3 20:48:25 2024
標題 [新聞] 「1.2+6.8=?」小學生答8被扣分 老師親解原因：沒改錯
時間 Tue Sep 3 20:48:25 2024
1.媒體來源:
三立新聞網
2.記者署名:
大陸中心／楊惟甯報導
3.完整新聞標題:
「1.2+6.8=?」小學生答8被扣分 老師親解原因：沒改錯
4.完整新聞內文:
https://imgur.com/OuMuSe1
![[圖]](https://i.imgur.com/OuMuSe1.jpeg)
大陸一名父親分享，日前檢查兒子的數學考卷，發現一道題目「1.2+6.8」要求直列式計
算，兒子寫下答案為「8」卻被老師打叉，不禁令他感到納悶，「哪裡錯了？」事後便有
老師解答，表示「在題目沒有特殊要求的情況下，後面的小數不能自行簡化」，讓他相當
無奈，直呼這種題目根本是陷阱題。
算，兒子寫下答案為「8」卻被老師打叉，不禁令他感到納悶，「哪裡錯了？」事後便有
老師解答，表示「在題目沒有特殊要求的情況下，後面的小數不能自行簡化」，讓他相當
無奈，直呼這種題目根本是陷阱題。
一名博主在「上海反邪教」微博PO出一張小學的數學試卷，透露一位父親因為兒子「回答
正確」被扣分而感到無奈。根據內文指出，該學生平時成績優異，爸爸也經常陪著他一起
寫作業，然而日前卻有一道題目「1.2+6.8=?」，兒子回答「8」後，卻被老師打叉並扣了
3分。
正確」被扣分而感到無奈。根據內文指出，該學生平時成績優異，爸爸也經常陪著他一起
寫作業，然而日前卻有一道題目「1.2+6.8=?」，兒子回答「8」後，卻被老師打叉並扣了
3分。
這令父親十分不解，認為孩子直式列得沒錯，答案也是對的，是不是老師改錯了，於是傳
訊問老師，卻只得到「8.0」的回覆，隨後便沒有下文。面對老師的回覆，爸爸始終想不
通，也認為老師的態度太過敷衍，便再次追問「什麼意思？哪裡錯了？」老師這才解答：
「8和8.0在數值上雖然是相等的，但有一定區別。此題考的是帶有小數點的數值相加，在
題目沒有特殊要求的情況下，後面的小數需要保留，不能自行簡化。」
訊問老師，卻只得到「8.0」的回覆，隨後便沒有下文。面對老師的回覆，爸爸始終想不
通，也認為老師的態度太過敷衍，便再次追問「什麼意思？哪裡錯了？」老師這才解答：
「8和8.0在數值上雖然是相等的，但有一定區別。此題考的是帶有小數點的數值相加，在
題目沒有特殊要求的情況下，後面的小數需要保留，不能自行簡化。」
得到老師的回應後，爸爸這才想通是怎麼一回事，瞬間啞口無言，只能提醒孩子將來得仔
細一點，多加留意這類陷阱，才能避免這種明明自己會卻答不對的情況出現。
該案例曝光後掀起熱議，不少家長都無奈表示「數學是嚴謹的學科，但不是吹毛求疵的學
科」、「不應該是沒做特殊要求的時候（保留幾位小數），結果寫最簡嗎？」、「別學數
學了，把語文學好了啥都好，都玩文字遊戲學個X」，但也有老師現身說明，「我們已經
過了學小數的階段，所以覺得8和8.0沒區別，但小學生剛學小數，就是需要培養這種小數
意識」，直言老師改錯並無問題。
科」、「不應該是沒做特殊要求的時候（保留幾位小數），結果寫最簡嗎？」、「別學數
學了，把語文學好了啥都好，都玩文字遊戲學個X」，但也有老師現身說明，「我們已經
過了學小數的階段，所以覺得8和8.0沒區別，但小學生剛學小數，就是需要培養這種小數
意識」，直言老師改錯並無問題。
5.完整新聞連結 (或短網址)不可用YAHOO、LINE、MSN等轉載媒體:
https://www.setn.com/News.aspx?NewsID=1522638
「1.2+6.8=?」小學生答8被扣分 老師親解原因：沒改錯 | 生活 | 三立新聞網 SETN.COM
![[圖]]()
大陸一名父親分享，日前檢查兒子的數學考卷，發現一道題目「1.2+6.8」要求直列式計算，兒子寫下答案為「8」卻被老師打叉，不禁令他感到納悶，「哪裡錯了？」事後便有老師解答，表示「在題目沒有特殊要求的情況下，後面的小數不能自行簡化」，讓他相當無奈，直呼這種題目根本是陷阱題。 ...
![[圖]](https://attach.setn.com/newsimages/2024/08/30/4790195-PH.jpg)
6.備註:
各位數學老師說說
這樣到底對還是錯？
三立新聞網>新奇 有很多優質新聞嘻嘻
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.169.81.115 (臺灣)
※ 作者: li7915566 2024-09-03 20:48:25
※ 文章代碼(AID): #1crmMXhZ (Gossiping)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Gossiping/M.1725367713.A.AE3.html
噓 : 哪個大陸1F 42.72.61.180 台灣 09/03 20:49
![[圖]](https://i.imgur.com/YGrUQpgh.png)
→ : 如果是strings的話8跟8.0當然不同3F 111.254.233.38 台灣 09/03 20:49
推 : XDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD4F 111.249.158.91 台灣 09/03 20:49
→ : 8.0阿 都有小數點第一位5F 220.136.28.38 台灣 09/03 20:49
→ : 錯了沒錯啊 沒把.0寫出來 這題就是錯6F 118.232.106.187 台灣 09/03 20:49
推 : 這是什麼低能教育 只會把學生越教越蠢7F 36.225.81.149 台灣 09/03 20:49
→ : 可能和有效位數有關吧（？8F 118.232.0.27 台灣 09/03 20:49
推 : 小學就一步一步教啊9F 106.105.44.109 台灣 09/03 20:49
噓 : 這在台灣早就不是新聞了10F 36.229.209.215 台灣 09/03 20:49
→ : 我只覺得三立那麼關心大陸幹嘛11F 122.118.163.6 台灣 09/03 20:49
→ : 幹是中國新聞12F 118.232.0.27 台灣 09/03 20:50
→ : 8 8.0哪裡有差別?13F 111.249.158.91 台灣 09/03 20:50
噓 : 西臺灣的也在發 zzZ14F 111.252.206.93 台灣 09/03 20:50
→ : 少了點零15F 114.25.163.23 台灣 09/03 20:50
→ : 如果是量測數字就會有差 .0是估計值16F 114.26.158.185 台灣 09/03 20:50
推 : 這教育有病 我自己幫小孩加分就好17F 27.53.16.170 台灣 09/03 20:50
推 : 肯定是這單元的重點就在講有效位數啊！18F 27.242.165.94 台灣 09/03 20:51
→ : 不過純數字 8.0根本多餘19F 114.26.158.185 台灣 09/03 20:51
→ : 一堆家長和記者沒搞清楚課程內容就開始亂噴20F 27.242.165.94 台灣 09/03 20:51
推 : 讓小學生知道float 跟int不同，提前預習22F 124.218.244.180 台灣 09/03 20:51
→ : 我記得我們以前這樣寫也是會被扣分23F 61.227.145.106 台灣 09/03 20:52
→ : 寫程式很好啊24F 124.218.244.180 台灣 09/03 20:52
→ : 的啊25F 61.227.145.106 台灣 09/03 20:52
→ brella …
推 : 這又不是測量課QQ27F 111.249.158.91 台灣 09/03 20:52
推 : 什麼是小數意識28F 61.228.157.73 台灣 09/03 20:52
噓 : 台灣也是這樣 全世界都是這樣 誰跟你說小數點後面可以隨便省略29F 101.10.4.247 台灣 09/03 20:52
→ : 不能隨便自己轉型，謝謝31F 124.218.244.180 台灣 09/03 20:52
推 : 人生哪來標準答案 悲哀的華人教育32F 42.75.156.175 台灣 09/03 20:52
推 : 這個好像很久了 起碼三十年都這樣教33F 114.136.169.31 台灣 09/03 20:53
→ : 怎麼一堆根本搞不清楚狀況的 台灣教的是34F 122.118.163.6 台灣 09/03 20:53
→ : 我以前教也這樣啊？...35F 61.231.232.35 台灣 09/03 20:53
→ : 我記得以前有章節在講有效位數,記者沒畢業?36F 36.225.44.228 台灣 09/03 20:53
推 : (float)1.2+(float)6.8=(float)8.0 無誤37F 114.32.220.241 台灣 09/03 20:53
→ : 8 8.0 8.00可信位數不一樣 你是誰 隨便改啊？38F 101.10.4.247 台灣 09/03 20:53
→ : 小數點後方尾數的0要省略40F 122.118.163.6 台灣 09/03 20:54
推 : %.1f 懂41F 118.165.240.246 台灣 09/03 20:54
→ : 這應該是義務教育在教小數就有的吧...42F 61.231.232.35 台灣 09/03 20:54
推 : 那我寫8.000000000000000算對還錯43F 27.53.16.170 台灣 09/03 20:54
→ : 太多零也是錯啊44F 36.225.44.228 台灣 09/03 20:54
→ : 最後面兩位數無效45F 101.10.4.247 台灣 09/03 20:55
→ : 如果題目有指定位數比如答案要2位小數46F 122.118.163.6 台灣 09/03 20:55
→ : 他已經講有校位數 你這題有效位數到哪47F 61.231.232.35 台灣 09/03 20:55
→ : 有人大概生活在平行世界的台灣，笑死48F 61.227.145.106 台灣 09/03 20:55
→ : 你才一定要把0寫出來50F 122.118.163.6 台灣 09/03 20:55
→ : 錯 如果在實驗室這樣寫 偽造文書51F 101.10.4.247 台灣 09/03 20:55
→ : 有的考題以前會註記要可以寫到第幾位52F 61.231.232.35 台灣 09/03 20:55
→ : 哪有人零這樣看心情省略的53F 61.227.145.106 台灣 09/03 20:55
→ : 記者立刻暴露文組本質54F 101.10.4.247 台灣 09/03 20:55
→ : 換句話說 如果題目沒特殊要求 小數的0要55F 122.118.163.6 台灣 09/03 20:56
→ : 什麼小位數後面的零省略，這到底什麼文組思維56F 61.227.145.106 台灣 09/03 20:56
→ : 省略 這才是台灣教法58F 122.118.163.6 台灣 09/03 20:56
→ : 儀器測試這樣寫 準備進土城59F 101.10.4.247 台灣 09/03 20:56
推 : 誤差會累積的話 結果搞不好是8.1XD60F 111.249.158.91 台灣 09/03 20:57
推 : 老師程式寫太多XD61F 104.205.213.158 加拿大 09/03 20:57
→ : 不要瞎掰好嗎62F 61.227.145.106 台灣 09/03 20:57
推 : 有效位數？63F 124.218.28.72 台灣 09/03 20:57
→ : 全部都是國庫財產 你高興加0就加0？64F 101.10.4.247 台灣 09/03 20:57
→ : 你十個數字加起來 可能小數點後面變無效位數了QQ65F 111.249.158.91 台灣 09/03 20:57
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