※ 本文轉寄自 ptt.cc 更新時間: 2022-06-07 12:30:05
看板 BabyMother
作者 標題 Re: [新聞] 教育部擬開放2歲混齡3至4歲班 教團批是
時間 Mon Jun 6 23:41:02 2022
原文恕刪。這是為了讓二歲的孩子更容易進幼兒園，而想到的解決方式。畢竟現
在是雙薪家庭為主的社會。
事實上，1:15師生比的二到四歲是非常危險且不能全面顧到孩子發展狀況的配對
法。
簡單來說請試想換尿布情境：中午睡前通常要換尿布，2-3歲很多孩子都還沒戒尿
布，依現行師生比，一位老師約換八個屁股的尿布。事實上這樣的狀況已經很忙亂了。
假設新增了七位四歲孩子（符合現行比例1:15的二到四歲幼兒）在這個班，這七
位孩子要嘛乾瞪眼坐旁邊等另外八個小朋友換尿布。要嘛在沒人看管的狀況下遊走。
總會有人提：
1.老師一定有辦法：老師也是人，長期在這樣的師生比下容易會有疏失。更不用提在低薪
問題下，其實整體素質是有下降的。
2.大的帶小的：四歲孩子真的也很小，他們能幫忙的有限，也還在學習跟同儕和老師相處
，就突然要當童工。不是每個人都能接受的。
我本身也是二寶媽，也曾從事幼教工作。我的大寶也曾抽不到兩歲班的公幼，後
來問了三家私幼才找到能進的。知道幼兒園很難搶，但如果是這麼大鍋炒的教育環境，我
也不覺的適合孩子。
來問了三家私幼才找到能進的。知道幼兒園很難搶，但如果是這麼大鍋炒的教育環境，我
也不覺的適合孩子。
大寶幼幼班進的就是蒙氏幼兒園，純不純我不知道，師生比參觀時聽是正常的。
書包或工作櫃計算起來幼幼班人數是八人。某次孩子後腦勺撞到櫃子，送去醫院縫。我老
公當下馬上去學校了解狀況，才發現幼幼班跟中小班混班上課，裡面ㄧ大堆孩子，老師像
蜜蜂一樣穿梭在各桌間。還要處理突發狀況（如：有人突然尿褲子）。後來也只能摸摸鼻
子，忍到小班才轉學。因為臨時要轉學根本找不到學校。
書包或工作櫃計算起來幼幼班人數是八人。某次孩子後腦勺撞到櫃子，送去醫院縫。我老
公當下馬上去學校了解狀況，才發現幼幼班跟中小班混班上課，裡面ㄧ大堆孩子，老師像
蜜蜂一樣穿梭在各桌間。還要處理突發狀況（如：有人突然尿褲子）。後來也只能摸摸鼻
子，忍到小班才轉學。因為臨時要轉學根本找不到學校。
最後還是想說，兩歲的孩子真的好小，他們比起學習大量知識，更需要較多的
照護。絕不適用1:15的師生比。也希望大家能在法案下表達想法（兩年後，我家二寶也要
上學了…）
照護。絕不適用1:15的師生比。也希望大家能在法案下表達想法（兩年後，我家二寶也要
上學了…）
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※ 同主題文章:
06-06 19:32 ■ [新聞] 教育部擬開放2歲混齡3至4歲班 教團批是托育量能遮羞布
● 06-06 23:41 ■ Re: [新聞] 教育部擬開放2歲混齡3至4歲班 教團批是
推 : 法條有寫要滿三歲 才能進三到四歲的班級 再者 願意送的1F 06/06 23:52
→ : 家長送 不願意送去的可以不要送 不喜歡也不要把別人的門
→ : 關上啊～總會有人需要的
→ : https://i.imgur.com/EIS1ZKg.jpg
→ : 家長送 不願意送去的可以不要送 不喜歡也不要把別人的門
→ : 關上啊～總會有人需要的
→ : https://i.imgur.com/EIS1ZKg.jpg
![[圖]](https://i4.disp.cc/imgur/EIS1ZKgh.jpg)
推 : 1:15師生比還沒降低，就出現下收2歲孩子，只有考慮想把小5F 06/07 00:01
→ : 孩盡早送去學校的家長覺得好，不然這種教育品質，對老師跟
→ : 孩子並不公平。公幼還須收特殊生，而且一個班可能出現2個以
→ : 上特殊生還不包括隱藏版，這時再加上2歲小小孩，已經不是
→ : 老師能力範圍的問題。因為特生在班級減免有的縣市是就算你
→ : 班上有五個特生也只能抵一，意思是你還是要收滿29個孩子，2
→ : 9個孩子裡面有五個特生跟可能是8個2歲兒。這個班級裡的兩
→ : 位老師只要照顧29個孩子安全就已經性命垂危了。無法同意這
→ : 種教育環境，到時候可能出現更多虐童。這政策真是害人。
→ : 孩盡早送去學校的家長覺得好，不然這種教育品質，對老師跟
→ : 孩子並不公平。公幼還須收特殊生，而且一個班可能出現2個以
→ : 上特殊生還不包括隱藏版，這時再加上2歲小小孩，已經不是
→ : 老師能力範圍的問題。因為特生在班級減免有的縣市是就算你
→ : 班上有五個特生也只能抵一，意思是你還是要收滿29個孩子，2
→ : 9個孩子裡面有五個特生跟可能是8個2歲兒。這個班級裡的兩
→ : 位老師只要照顧29個孩子安全就已經性命垂危了。無法同意這
→ : 種教育環境，到時候可能出現更多虐童。這政策真是害人。
→ : 2歲1個月跟2歲11個月的能力天差地遠。2歲10個月只能選擇214F 06/07 00:16
→ : 歲專班也很不合理啊
→ : 歲專班也很不合理啊
→ : 那條要放寬的應該是2y11m的幼兒而已吧，讓他們可以直16F 06/07 00:16
→ : 接從托嬰接上幼兒園，不用等學期開始，避免中間的空
→ : 窗期
→ : 接從托嬰接上幼兒園，不用等學期開始，避免中間的空
→ : 窗期
推 : 大家不覺得最大問題是1：15的師生比嗎，已經40年沒有19F 06/07 00:16
→ : 調過，以台灣的經濟發展不應該是這麼落後的師生比，去
→ : 年有提改革，私幼代表一句老師不能1：15代表這老師沒
→ : 能力。現在這麼講究獨立個體發展，要1：15真的好辛苦呀
→ : !更何況那些超收的幼兒園唉.
→ : 調過，以台灣的經濟發展不應該是這麼落後的師生比，去
→ : 年有提改革，私幼代表一句老師不能1：15代表這老師沒
→ : 能力。現在這麼講究獨立個體發展，要1：15真的好辛苦呀
→ : !更何況那些超收的幼兒園唉.
推 : 2-3歲的孩子應該放寬依能力選擇24F 06/07 00:19
→ : 1:15是上限。很多私立幼兒園師生比不會這個數字
→ : 1:15是上限。很多私立幼兒園師生比不會這個數字
→ : 師生比又會牽涉到費用問題，今天一篇被刪的私幼一個26F 06/07 00:20
→ : 月兩萬五很多人嫌貴，我們私幼師生比1：8也是差不多這
→ : 個價...
→ : 我就覺得他們混齡照顧的蠻好的
→ : 月兩萬五很多人嫌貴，我們私幼師生比1：8也是差不多這
→ : 個價...
→ : 我就覺得他們混齡照顧的蠻好的
→ : 師生比就是血淋淋的費用問題啊30F 06/07 00:22
推 : 那條是在講3歲小孩跟2y11m當月要滿3歲的小孩31F 06/07 00:28
推 : 對阿 每個能夠入3歲班的的都是起碼2y11m了.. 沒差多少吧32F 06/07 00:30
推 : 覺得混齡不是問題，師生比太高才是問題來源33F 06/07 00:30
推 : 而且一個班級會同時有那麼多2y11m的嗎？ 這個方案不就是34F 06/07 00:33
→ : 快滿的哪個月有名額才能收？ 不是9月開學一口氣進來吧
→ : 要講能力差異本來的切法一般內一樣差11個月
→ : 選自己需要的就好了，沒必要去擋別人的需要。 寫得好像
→ : 小小孩會來搶走大孩子的資源
推 : 至於頭撞到櫃子要縫 這個空間安全本身就不及格了。也不
→ : 是混齡的問題
→ : 快滿的哪個月有名額才能收？ 不是9月開學一口氣進來吧
→ : 要講能力差異本來的切法一般內一樣差11個月
→ : 選自己需要的就好了，沒必要去擋別人的需要。 寫得好像
→ : 小小孩會來搶走大孩子的資源
推 : 至於頭撞到櫃子要縫 這個空間安全本身就不及格了。也不
→ : 是混齡的問題
推 : 仔細看條文更沒爭議了。就是滿三歲可以提前入學。不用等41F 06/07 00:43
→ : 新學年度。完全大力贊成
→ : 之前就在跟幼兒園討論可不可以10月3足歲進小班。幼兒園明
→ : 確說不行。原來就是卡在這條舊法規
→ : 新學年度。完全大力贊成
→ : 之前就在跟幼兒園討論可不可以10月3足歲進小班。幼兒園明
→ : 確說不行。原來就是卡在這條舊法規
推 : 很好奇那這樣滿6歲都直接進國小，不要等新學期嗎？感45F 06/07 00:48
→ : 覺會很混亂大家等付錢卡位之類的
→ : 覺會很混亂大家等付錢卡位之類的
→ : 新規根本是年尾孩子的福音47F 06/07 00:51
推 : 小學以上是義務教育，不影響啊48F 06/07 00:51
推 : 這不叫不要把別人的選擇關上 而是就是忙不過來 最後只49F 06/07 01:03
→ : 是產生遺憾並且沒有贏家 沒有贏家的事不要做
→ : 是產生遺憾並且沒有贏家 沒有贏家的事不要做
推 : 我女兒班30個人有7個人是9月份出生的51F 06/07 01:05
推 : 對12月出生孩子蠻不錯的，3歲公托畢業不用等到7月52F 06/07 02:22
→ : ，可以直接銜接
→ : 小班
→ : ，可以直接銜接
→ : 小班
推 : shining大，印象中未足齡兒童也可以申請提早入小學，通過55F 06/07 02:34
→ : 能力鑑定即可
→ : 能力鑑定即可
推 : 從幼教師角度來看覺得這政策很痛苦，應該大大降低每個57F 06/07 06:51
→ : 年齡層師生比，小中大班1:15已經夠忙不過來了，再來政
→ : 府應該擴增兩歲專班，不該是把當學年度當月滿兩歲的孩
→ : 子往上擠，請讓每個年齡層享有該有的保育跟教育
→ : 年齡層師生比，小中大班1:15已經夠忙不過來了，再來政
→ : 府應該擴增兩歲專班，不該是把當學年度當月滿兩歲的孩
→ : 子往上擠，請讓每個年齡層享有該有的保育跟教育
推 : 朋友在非營利2：29，一個有鑑定後的特殊兒，三個沒鑑定的61F 06/07 07:14
→ : 特殊兒以一般生的名義入園，若再把剛滿三歲的往這放，應該
→ : 會更精彩吧！先降低比例讓仍有熱情的老師能撐下去吧！
→ : 法條沒爭議，讓符合條件的孩子有更多選擇，對家長來講算福
→ : 音（？）。實際執行，應該又一堆老師想落跑。實際留在教育
→ : 現場的，有多少真的是幼教專業，也是未知數。
→ : 特殊兒以一般生的名義入園，若再把剛滿三歲的往這放，應該
→ : 會更精彩吧！先降低比例讓仍有熱情的老師能撐下去吧！
→ : 法條沒爭議，讓符合條件的孩子有更多選擇，對家長來講算福
→ : 音（？）。實際執行，應該又一堆老師想落跑。實際留在教育
→ : 現場的，有多少真的是幼教專業，也是未知數。
推 : 增設幼幼應該是同步進行 這對地方政府也是政績 今年新北67F 06/07 07:45
→ : 有看到新的幼幼班 我覺得中央地方都有努力 事情是往正向
→ : 發展的
→ : 補充 新北是非營利有開新的幼幼 所以對雙薪家庭也有幫助
→ : 有看到新的幼幼班 我覺得中央地方都有努力 事情是往正向
→ : 發展的
→ : 補充 新北是非營利有開新的幼幼 所以對雙薪家庭也有幫助
推 : 也要有缺額才能進不是嗎？71F 06/07 07:49
推 : 我知道現在的老師已經很辛苦 但我也不懂為什麼叫做「增加72F 06/07 07:51
→ : 」負擔 是覺得有缺額但是來了一個剛滿三歲的 太小了對老
→ : 師很負擔嗎
→ : 」負擔 是覺得有缺額但是來了一個剛滿三歲的 太小了對老
→ : 師很負擔嗎
推 : 師生比這麽多年沒調整，太不合理了75F 06/07 07:53
推 : 光是同一個年齡層，頭跟尾的能力就有差了，在三～四76F 06/07 08:04
→ : 歲插一個快滿3歲的孩子，身為幼教老師真的覺得頭很痛
推 : 師生比1:15跟2:30完全是不同概念，有在幼教現場的老師
→ : 一定懂我在說什麼，降低師生比老師不會忙得團團轉，
→ : 讓孩子有更全面的照料，真心希望能盡快看到教育部對這
→ : 方面的改革
→ : 歲插一個快滿3歲的孩子，身為幼教老師真的覺得頭很痛
推 : 師生比1:15跟2:30完全是不同概念，有在幼教現場的老師
→ : 一定懂我在說什麼，降低師生比老師不會忙得團團轉，
→ : 讓孩子有更全面的照料，真心希望能盡快看到教育部對這
→ : 方面的改革
推 : 不同年紀的帶法跟班級經營的節奏有差，人數多寡也有差，尤82F 06/07 08:08
→ : 其現在的隱藏版特殊兒也不少，要說不會增加負擔，可能嗎？
→ : 其現在的隱藏版特殊兒也不少，要說不會增加負擔，可能嗎？
推 : 身為Baby即將出生的媽媽，找托嬰中心找到心很累，很多84F 06/07 08:11
→ : 在我孕初期問已經排到明年了，與其塞未滿三歲到幼兒
→ : 園，不如把三歲以下的托育機構及辦法處理好
→ : 在我孕初期問已經排到明年了，與其塞未滿三歲到幼兒
→ : 園，不如把三歲以下的托育機構及辦法處理好
推 : 覺得這些作法都不衝突吧！可以並行的87F 06/07 08:14
→ : 照這樣說那些7、8月生的小孩都是班上的累贅喔
→ : 現在可以入學的 跟8月生的小孩9月入學沒兩樣不是嗎？
→ : 照這樣說那些7、8月生的小孩都是班上的累贅喔
→ : 現在可以入學的 跟8月生的小孩9月入學沒兩樣不是嗎？
推 : 這樣的法令 就是之後會出現要多念一年的孩子90F 06/07 08:24
推 : 那這樣 何必訂定9/2為入學學期呢？
推 : 那這樣 何必訂定9/2為入學學期呢？
推 : 推一下2歲兒需要的照護真太的不一樣，其實3～4歲就有明92F 06/07 08:29
→ : 顯差異了，但最根本的還是降低師生比
推 : 年齡越小，因年紀的能力差異越大，隨年齡增長，差異縮小
→ : ，其實到國小低年級還是能感受到差異，但說累贅也太過了
→ : 吧
→ : 實際上就是一個客觀的事實呀
→ : 顯差異了，但最根本的還是降低師生比
推 : 年齡越小，因年紀的能力差異越大，隨年齡增長，差異縮小
→ : ，其實到國小低年級還是能感受到差異，但說累贅也太過了
→ : 吧
→ : 實際上就是一個客觀的事實呀
推 : 我只是真的不懂， 這和班上9月開學同時來好幾個8月生的98F 06/07 08:41
→ : 有什麼不同
→ : 分散月份入學不是更減輕負擔
→ : 有什麼不同
→ : 分散月份入學不是更減輕負擔
→ : 分散月份入學真的是看老師，一次帶的好處是要哭一起哭，要101F 06/07 08:43
→ : 上軌道一起上軌道，分散月份入學，會變成有些已經上軌道的
→ : 又被新生影響拉回去，導致老師可能要再重新帶一次。
→ : 但有老師喜歡分散月份入學，教學法不同，也會有差。
→ : 上軌道一起上軌道，分散月份入學，會變成有些已經上軌道的
→ : 又被新生影響拉回去，導致老師可能要再重新帶一次。
→ : 但有老師喜歡分散月份入學，教學法不同，也會有差。
推 : 所以保留這個彈性， 覺得不適合的園所和家長就不要選擇105F 06/07 08:47
→ : 。
→ : 。
→ : 嗯~ 差異在這吧!你認為不適合的園所不要選這方案，但多半107F 06/07 08:49
→ : 園所都認為自己適合，至於老師能否負荷，則是另回事了。
→ : 所以，還是回到一開始說的：對家長而言是福音，對老師不是
→ : 園所都認為自己適合，至於老師能否負荷，則是另回事了。
→ : 所以，還是回到一開始說的：對家長而言是福音，對老師不是
推 : 可是現在也只開放2y11m , 和3y1m 的小孩能力有差很多嗎110F 06/07 08:55
→ : ？
→ : ？
推 : 覺得問題還是出在師生比112F 06/07 08:56
→ : 只能說小孩通常進步神速（？），根據我自己看過的～似乎113F 06/07 09:00
→ : 加減有差耶!當然也可能會有超齡能力的孩子，但非多數。
→ : 差多少，就真的看孩子，混齡不是問題，問題是師生比＆幾歲
→ : 混齡到幾歲。
→ : 加減有差耶!當然也可能會有超齡能力的孩子，但非多數。
→ : 差多少，就真的看孩子，混齡不是問題，問題是師生比＆幾歲
→ : 混齡到幾歲。
推 : 這件事有個問題是 2y11m 通過了 過幾年不就換 2y10m的吵117F 06/07 09:03
→ : ？
→ : ？
推 : 嗯現在就只開放到2y11m呀119F 06/07 09:03
→ : 師生比需要調整是真的
→ : 師生比需要調整是真的
→ : 有點有趣的是平常對幼教業者信任度似乎沒那麼高，這時信任121F 06/07 09:04
→ : 度又突然提高，但多數業者自始自終都沒變過 (離題了)
→ : 度又突然提高，但多數業者自始自終都沒變過 (離題了)
→ : 我是相信市場機制啦， 如果家長都很反對園所也不想失去123F 06/07 09:05
→ : 這些客戶
→ : 就像現在有些學校主打混齡， 以後可能主打堅決不收未滿
→ : 三歲差一天都不行
→ : 我自己周圍小孩感覺3歲前後差2個月真的沒太大差別。 各
→ : 方面能力有長有短不是一刀切
→ : 這些客戶
→ : 就像現在有些學校主打混齡， 以後可能主打堅決不收未滿
→ : 三歲差一天都不行
→ : 我自己周圍小孩感覺3歲前後差2個月真的沒太大差別。 各
→ : 方面能力有長有短不是一刀切
推 : 最近剛通過公幼逐漸降低師生比到1比 13 的修法，希望未129F 06/07 09:08
→ : 來可以慢慢推廣
→ : 來可以慢慢推廣
→ : 只是覺得很擔心這個的話，應該也要很擔心當年有幾個8月131F 06/07 09:08
→ : 的同學
→ : 而且不是有一派人認為當班上最老的很好，那現在不是更凸
→ : 顯他們的好？
→ : 的同學
→ : 而且不是有一派人認為當班上最老的很好，那現在不是更凸
→ : 顯他們的好？
→ : 反倒不相信市場機制 XD 尤其是在一位難求的區域135F 06/07 09:10
→ : 而且，家長多數都不會知道，也沒興趣知道新進孩子年齡
→ : 而且，家長多數都不會知道，也沒興趣知道新進孩子年齡
推 : 覺得不是擔心8月生的小孩耶，是這樣插班的話，學期末137F 06/07 09:13
→ : 班上可能出現2y11m~4y11m的小孩，你要說混齡班不是也
→ : 這樣嗎 不過本來不是混齡班的老師有辦法帶嗎
→ : 班上可能出現2y11m~4y11m的小孩，你要說混齡班不是也
→ : 這樣嗎 不過本來不是混齡班的老師有辦法帶嗎
→ : 其實混齡班的老師，也不一定想收三歲以下的 QQ140F 06/07 09:16
→ : 不過熱門學校大概沒差，新學年度開學時就額滿了141F 06/07 09:16
推 : 可能我兒7月生本來年紀在同屆就是墊底的，所以我對讓2y1142F 06/07 09:26
→ : 1m的孩子可以插班入學感覺還好，去年剛滿2歲上幼幼班真
→ : 的有一段陣痛期，也很擔心他跟不上進度，但現在快3歲了
→ : 覺得好像還好，尿布最近也無痛戒掉了
→ : 1m的孩子可以插班入學感覺還好，去年剛滿2歲上幼幼班真
→ : 的有一段陣痛期，也很擔心他跟不上進度，但現在快3歲了
→ : 覺得好像還好，尿布最近也無痛戒掉了
推 : 不用等開放， 現在就有些學校給7 8月的小孩軟釘子了啦。146F 06/07 09:29
→ : 所以不要覺得學校會收。 先要中間有缺額
→ : 缺額願意送進來非混齡教法的家長就自行評估承擔
→ : 所以不要覺得學校會收。 先要中間有缺額
→ : 缺額願意送進來非混齡教法的家長就自行評估承擔
推 : 師生比真的很可怕 1:15149F 06/07 09:30
→ : 覺得1:10差不多
→ : 覺得1:10差不多
推 : 師生比真的才是問題。我兒多年前在米國讀過一年幼兒園，151F 06/07 09:46
→ : 他上的3-4歲班師生比是2:10......所以我家二寶第一次去
→ : 他上的3-4歲班師生比是2:10......所以我家二寶第一次去
推 : 標題殺人啊 明明內文就是滿三歲當月才能送 能力差異這點在現153F 06/07 09:46
→ : 有的學年制度上也有啊 七月出生的應該特別有感這一點
→ : 有的學年制度上也有啊 七月出生的應該特別有感這一點
→ : 推文斷了…我家二寶去到公幼的幼幼班2:16，看到數個小小155F 06/07 09:47
→ : 孩抱著老師手腳在哭，覺得老師真的很辛苦
→ : 孩抱著老師手腳在哭，覺得老師真的很辛苦
推 : 這是要解決托嬰中心三歲畢業的斷層問題 和廣設不衝突157F 06/07 10:00
→ : 師生比又是另一個問題了，降低一定會導致學費上升，就158F 06/07 10:11
→ : 算成本不全部也比然有一部份轉嫁家長，也不是每個家庭
→ : 都能吃的消。我家送的托嬰1:4，幼兒園1:8~9，我推薦朋
→ : 友去看，也有些朋友直接因為學費考量就排除了
→ : 算成本不全部也比然有一部份轉嫁家長，也不是每個家庭
→ : 都能吃的消。我家送的托嬰1:4，幼兒園1:8~9，我推薦朋
→ : 友去看，也有些朋友直接因為學費考量就排除了
推 : 老師只是人，真的全面降低師生比才能維持照顧品質，希162F 06/07 10:14
→ : 望大家能重視
→ : 望大家能重視
→ : 不過我猜這個政策一出來一定會有園方讓家長繳錢卡位等164F 06/07 10:15
→ : 小孩滿三歲那個月直接轉換的，立意良好但最終難免又會
→ : 出現$$$的比拼
→ : 小孩滿三歲那個月直接轉換的，立意良好但最終難免又會
→ : 出現$$$的比拼
→ : 理想是：降低師生比+廣設。實際是：師生比維持+先滿足家長167F 06/07 10:22
→ : 需求
→ : 需求
推 : 同意這篇，在師生比還沒到位的情況下施行這個政策169F 06/07 10:46
→ : ，只會是幼教現場的災難
→ : ，只會是幼教現場的災難
推 : 法律規定的是底線，市場上還是有師生比更低的可以選擇171F 06/07 10:47
推 : 接著就會變成：師生比維持+特殊生+隱藏版的特殊生+混齡172F 06/07 10:52
→ : 每個問題都不是另個問題造成的，但環環相扣就會變得有點妙
→ : 每個問題都不是另個問題造成的，但環環相扣就會變得有點妙
推 : 希望全面降低師生比。本來的2歲幼兒只要1：8，一滿174F 06/07 11:01
→ : 三歲就馬上面臨1：15的師生比，對孩子也不公平，每
→ : 個年齡層都有其發展任務，2歲以保育為主，不要讓孩
→ : 子們全盤皆輸
推 : 前面的三歲指：當學年度當月滿三歲
→ : 三歲就馬上面臨1：15的師生比，對孩子也不公平，每
→ : 個年齡層都有其發展任務，2歲以保育為主，不要讓孩
→ : 子們全盤皆輸
推 : 前面的三歲指：當學年度當月滿三歲
→ : 法律規定是底線，實際運作，是不是底線~還真不知道(笑179F 06/07 11:04
→ : 也有規定多了一個特殊兒，可以降低人數，實際上隱藏版的特
→ : 也有規定多了一個特殊兒，可以降低人數，實際上隱藏版的特
推 : 降低師生比就是反應在學費上啊，無可避免。181F 06/07 11:08
→ : 殊兒都以一般生身分進班了，能減少一般生嗎？182F 06/07 11:09
→ : 就讀期間確定了，然後呢？@@a
→ : 就讀期間確定了，然後呢？@@a
推 : 頭好痛 政府沒有積極去抓不符師生比的園所 然後搞這齣？184F 06/07 11:21
→ : 有多少私立幼兒園是3:60的 助教共用
推 : 就不要到時候又造成一波幼教離職潮
→ : 就連融合教育班上都常因為特殊生影響到普通生權利 更不用
→ : 說還要增加2歲的孩子 真的不敢想像…
→ : 有多少私立幼兒園是3:60的 助教共用
推 : 就不要到時候又造成一波幼教離職潮
→ : 就連融合教育班上都常因為特殊生影響到普通生權利 更不用
→ : 說還要增加2歲的孩子 真的不敢想像…
→ : 政府積極抓也不一定有用，有時很現實的就是關係好的，不容189F 06/07 11:42
→ : 易（？）抓到。
→ : 易（？）抓到。
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